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【师者】我的导师不太冷

发布者: 发布时间:2024-01-23 浏览次数:

研究生导师应该是什么样子的呢?读研之前,我对此认识很模糊。直到2023年6月,我从威尼斯欢乐娱人城v3676毕业,完成了六年的硕博研究生学业,再想起这个问题时,我想,研究生导师应该是冷老师的样子。我的导师,他叫冷永祥。因为老师姓冷,所以团队也被称为“冷队”,冷老师这位大家长,也被亲切地称为“冷总”。这名字听起来就有些热血江湖的气质,而冷总本身对于他打拼了近30年的“江湖”教书育人事业,不仅热血,更是热爱!所以,江湖上人们常说冷总不冷

言传身教

2017年,我辞去工作,成为一名研究生。初入团队时,作为实验室的新手,时常不知所措。生物表面改性材料的研制并非易事,材料制作工艺本身就相当有难度。第一次测试样品时,冷老师一直在实验室亲自示范、亲手指导,每一个测试过程中出现的特殊情况,他都会引导我主动思考、厘清思路、分析原因。实验室所用的仪器都十分精密,实验过程中容不得一点儿闪失。一次实验都要花费小半天的时间,极端的时候要一天赶三个参数,从早上8点开机一直做到凌晨1点冷老师从来没有提过累。年轻小伙子都已经困得睁不开眼睛,但一回头,却看到冷老师还在目不转睛地盯着数据做分析。学生的身上总是有老师的影子,冷老师对学生的影响,从来都体现在以身作则和身体力行上所以,从晨光熹微到暮色四合,从艳阳初照到月落西山,实验室里总有小伙伴的身影活跃在第一线

还记得我第一次发表论文,从写作到见刊,历时一年多,论文初稿修改了三轮。进入到投稿阶段,我陷入了“投了被拒,拒了再投,再返修再投”的痛苦循环中,一度濒临崩溃。冷老师第一时间察觉到了我的情绪变化,他来到了我的身边,就像一束光照进了昏暗的房间。从心理上的疏导,到论文写作上的指导,冷老师一步一步带我走出迷茫与困境。在经历了上百个失眠、脱发的日夜之后,我的论文终于被接收了,那一天,冷老师比我还要激动。也就是在这个时候,他洞察到了我的科研潜力,向我发出了读博的邀请。所以,故事的后来才有了在学术会议上自信发言的交大女博士,才有了站在学校最高荣誉领奖台上的经佩佩。

因材施教

冷老师是一位有教无类、因材施教的教育者。学生越来越个性鲜明,冷老师的教育策略也是个性化订制。张扬外放的,冷老师就磨炼他们的心性,让他们慢慢变得成熟稳重内向自卑的,冷老师就鼓励他们多做尝试,让他们慢慢变得活泼自信。从教近30年,冷老师的学生已遍布海内外,但只要有机会,他们都要回来看看恩师。我想,这就是冷老师的实力与魅力所在。在冷老师看来,学生时代的我们,生活中很难遇到真正无法跨越的困难,只是我们站得还不够高而已。如果我们站得不够高,那么导师愿意把我们扛在肩上。所以,冷队的队员们,不管在读还是毕业,在人生重大选择的路口,总是要来问问冷老师的意见,听了才踏实。冷队的队员,除了科研还有丰富的课余生活。羽毛球、排球、拔河,冷老师样样都是高手,在他的带动,团队的文体活动搞得风生水起、有声有色,师生之间的连接越来越紧密团队的氛围也越来越积极。

薪火相传

个人的成长轨迹也是团队发展的缩影。生物材料表面工程研究所成立于1992年,是由黄楠教授一手创建,经过30多年的发展,团队现有9位教授、4位副教授,在读博士、硕士研究生100余人。在多年来的不懈探索和积极实践中,生物材料表面工程研究所在心血管材料及植介入器械、材料表面工程、生物材料表面设计与构建等研究领域建树颇丰。而这30多年,冷老师也从原来的参与者逐渐变成了组织者,如今变成了带领者。这条硕果累累的科研之路,并非是一帆风顺的。从初涉研究领域的“新手”成长为科研产出颇丰的“行家”,不仅需要研究者个人的能力,更需要科研团队的协作。一方面,做科研需要有锲而不舍的精神,要坐得冷板凳、下得苦功夫;另一方面,个人的成就离不开团队的支持,团队齐心协力,方能共克科研难关。师生一体,携手共进,这是黄楠教授传给冷老师的团队精神冷老师也正在身体力行传递给学生们。正是有了这种传承,才让团队不断发展壮大。如今,团队培养硕博毕业生400余位,很多已经成为行业翘楚,未来这个数字也将不断攀升,大家聚是一团火,散是满天星

回顾求学这6年,师从冷老师、加入冷队是最幸福的事情,这里永远有家长的爱护、永远有兄弟姐妹的支持。冷老师说过“如果把我们团队比作是一艘船,那么老师就是开船的人,我主要的责任就是把你们都载过河、送到岸上。”如,我学到了足够多的本领,已经停靠上岸,踏上了新的征途,而冷老师又撑船折返,去载新的学生,周而复始,变的是乘客,不变的是冷老师教书育人的初心,更是冷老师对教育事业的热爱。我很庆幸遇到了冷老师和团队的其他老师们,让我也想成为被信任、被依靠的人,而我也正在努力成长,努力地成为他们。感谢冷永祥老师,让我的理想在他笃行致远的智慧中变得磅礴。我也将沿着他为我照亮的路,如他一般,挑起科研的勇者无惧,坚守育人的初心不改。